禄劝彝族苗族自治县教育体育局2023年度整体支出绩效自评报告

一、 部门概况

（一）贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法律、法规。

（二）研究和拟订全县教育改革与发展措施和教育事业发展规划，并组织实施。研究和规划民族教育发展计划，管理少数民族教育工作，协调和实施对少数民族聚集区的教育援助。

（三）贯彻国家语言文字工作的方针、政策，拟订语言文字工作中长期规划，指导推广普通话工作和普通话师资培训工作。

（四）负责全县教育工作；综合管理和指导全县学前教育、基础教育、职业教育、成人教育和高等教育工作；指导学校开展教育教学改革和办学体制、学校内部管理体制改革；管理全县教育招生考试工作。

（五）负责全县各级各类学校的统筹规划和协调管理，负责教育基本信息的统计、分析和上报。

（六）承担对各级各类学校的建立、调整、撤并及其发展规模、学制、专业等的审核、报批工作，指导和管理社会力量办学。

（七）主管全县教师工作，指导全县教育系统人才队伍建设。

（八）负责全县教师资格认定及报批工作，负责全县教师人事管理工作，指导学校内部管理体制和人事制度改革，统筹规划实施全县教职工的继续教育，负责全县教师专业技术职务的评审、推荐、聘任及考核管理工作。

（九）参与拟订教育经费筹措和管理政策；管理县级教育经费；监测全县教育经费的筹措和使用情况；指导学校基本建设；指导协调学校教育技术装备的配置；指导和监督县教育系统内部审计工作，对直属学校（单位）的经济活动进行审计监督。

（十）综合管理全县体育工作。统筹规划群众体育，指导体育社会团体工作，负责推行全民健身计划；推动国民体质监测和社会体育工作队伍制度建设；统筹规划竞技体育、青少年体育发展以及学校体育的管理指导工作，管理体育竞赛和业余训练工作，设置竞技运动项目，组织参加和举办体育竞赛活动；组织实施国家体育锻炼标准；加强体育公共服务，进一步推动多元化体育服务体系建设。

（十一）指导全县各级各类学校的思想政治工作、德育工作、国防教育、体育卫生与艺术工作；指导全县学校的治安保卫、综合治理、安全、保密、档案等工作；指导全县青少年科技活动和校外教育、社区教育工作；指导学校开展校园精神文明建设，组织县级文明学校的评审和市级文明学校的考核和申报工作。

（十二）负责县内教育督导工作，对乡、镇人民政府的教育工作和学校的工作进行监督、检查、评估、指导。

（十三）完成县委、县人民政府交办的其他任务。

二、 评价结论及绩效分析

（一）有力推进教育基本均衡。禄劝教育通过国家教育基本均衡发展验收，禄劝各级各类教育得到良好的发展，

（二）加强校园安保、确保无安全责任事故。现阶段预算的有全县中学、中心小学（不含转龙、乌蒙、雪山）共171名安保人员工资补助370万元，已完全用于全县安保人员工资补助。由于有了370万元的安保人员经费补助，一定程度缓解了学校经费压力，中学、中心小学保安人员工资得到一定补助，对保障校园安全起了较大作用。

（三）公用经费管理使用。禄劝教育体育局按照上级部门及县财政下拨的资金标准全额下拨到各校，全县所有中小学校按照各项规章制度使用公用经费，确保学校的正常运行，学校正常运行有保障，学生学习就有保障，家长也就有希望；教育有希望，为社会发展奠定了坚实的基础。

（四）学生资助。教育体育局申请资金时就按照受助学生人数和标准精细化申报，确保应资助的学生不少一个，决不多申报任何一分钱。学生资助工作人人受益，社会满意度较高。

三、 经验、问题和建议

一是加强学习，不断提高各级管理者对绩效考核工作的认识。要通过开展各种形式的宣传教育和组织培训活动，广泛宣传绩效考核工作的重要性，充分认识绩效考核工作在单位管理工作发挥的巨大作用，特别是对广大员工的激励作用、对各项工作的推进作用，把绩效管理真正纳入日常管理工作中，运用现代经营管理理念分析、总结工作的得与失，用发展的观点和创新的意识安排、督促和检查各项工作，让绩效考核真正为单位的发展发挥积极的促进作用。

二是积极探索，逐步建立分层次分类别的绩效考核标准体系。不同类别的职能部门其工作性质、工作内容、工作重点、工作职责均有差异，不能用统一的评价指标衡量所有的人及事。因此，绩效考核工作就应根据不同科室、不同类别、不同层级的工作人员、不同的学校，实行不同的考核标准体系。考核工作可以采取定量与定性相结合、领导与群众相结合的原则进行。要结合单位自身特点、人员结构等情况，把被考核者在思想政治表现、职业道德、政策理论水平、本职业务能力、协调能力、创新能力、工作数量质量、工作效率效益等方面量化为具体的考核标准，并在具体实施的过程中发现问题，及时改进完善。

三是坚持考核原则，加强考核者与被考核者的沟通与交流。绩效考核具有奖勤罚懒、优胜劣汰的作用。为此，应坚持考核原则，高度重视民主评议与民主测评，做到领导与群众相结合，确保考核工作的科学性、公正性、严肃性。考核过程中，考核者与被考核者之间要广泛开展沟通与交流。一方面，考核者可以更全面地了解被考核者及其工作情况，对被考核者作出客观公正的评价；另一方面，被考核者能够了解个人工作与组织期望的差距在哪里，分析原因，加以改进，提高绩效。让“投入必问效、无效必问责”的思想深入到每一位执行者的思想意识中。  

禄劝彝族苗族自治县教育体育局

2024年10月16日

 项目支出绩效自评表（系统）