团队攻坚：凝聚合力，筑牢科技育人根基

禄劝民族小学航空科技工作室

禄劝民族小学航空科技工作室是县域航空科技教育的中坚力量。工作室组织机构健全，在书记统筹、校长领导、副校长主抓的机制下，由县师德模范、学科带头人张连红带领 9 位骨干教师组成核心团队，直面团队更迭、经费紧缺的初期困境，从零起步开拓科技教育新路径。团队深耕教学一线，将航空航天、机器人、编程等前沿内容融入日常教学，研发特色校本课程，惠及全校 4000 余名学生；通过科技节、航模展演等丰富多彩的活动，让乡村孩子近距离感受科技魅力。

秉持“以赛促学”理念，团队成员常年牺牲周末、寒暑假时间，带领学生开展集中训练，在各级赛事中屡创佳绩。2024 年省航模赛 13 人参赛 12 人获奖，斩获 1 金 2 银 1 铜，团体位列全省第七；市“新华杯”机器人赛勇夺 2 金 4 银，代表云南征战三亚世界赛获全球第四、五名。2025 年更是硕果累累，省航模赛摘得 3 金 3 铜，团体获亚军并晋级全国总决赛，累计 37 人次获等次奖；县编程挑战赛揽获 58 金 76 银 147 铜，团体稳居第一；全国青少年信息机器人科技素养赛中 15 人参赛收获 8 金 5 银 2 铜，8 人成功晋级新加坡国际赛。团队多名教师获得国省市县优秀指导教师，累计带领学生获得国家级15项、省级超60项、市级30余项、县级280余项。凭借卓越表现，学校获评全国优秀组织单位，挂牌“全国人工智能科普培训基地”，成为山区学校科技教育的标杆。

教师坚守：深耕一线，点亮学生科技梦想

李耀良（禄劝秀屏小学校长）

禄劝秀屏小学校长李耀良以“科技强国”为初心坐标，锚定航天特色育人方向，带领联盟 13 所学校、2 万余名学子在科技教育之路上勇毅前行。面对区域内科技教育资源不均、学段衔接不畅的难题，他创新提出“课程化、跨学科、生活化”育人理念，将科学周、科技节纳入校本课程，倡导“1 平方米家庭实验空间”，牵头开发 30 余个趣味跨学科小实验，编写航天特色校本教材，推动建成航空科技教室，为科技教育筑牢硬件与软件根基。

在育人实践中，李耀良搭建“校内选拔 — 校际比拼 — 省市冲刺”三级赛事体系，带队指导学生斩获县级以上奖项 126 项，获奖率达 100%。秉持教育均衡担当，他发起帮扶计划，联动 12 所周边学校及 8 家县级单位共享优质资源，开展 12 场教师专项培训，让科技教育之花遍开区域校园。同时坚持开放办学，联动 10 个校外科研院所、科普基地组建 10 人专家顾问团，开展 20 余场跨学科科普讲座，通过家长开放日、校际教研等机制凝聚家校社协同育人合力，以平凡坚守铸就教育非凡。

王连友（禄劝思源学校物理教师）

思源学校物理教师王连友同样秉持“科技育人”初心，在山区科技教育一线深耕不辍。他匠心打磨教学，潜心自制教具百余件，多件作品斩获全国、省级一等奖，个人获评“全国实验教学能手”；创新课堂教学模式，将趣味实验与学科知识深度融合，有效激发学生科学探究热情，大幅提升课堂教学实效。在科研与育人实践中，他牵头推进多项重点课题研究，积极探索跨学科融合与项目式学习的有效路径；主动承担课后科创服务，精准指导学生实践创作，2023 年带领学生荣获云南省中小学信息素养大赛二、三等奖，充分彰显科技育人成效。作为“国培计划”专家，他还主动赴多地开展专题讲座与示范公开课，系统分享教学经验、育人理念与实践技巧，覆盖多个县区，有效带动区域科技教育整体水平提升，切实践行教育工作者的使命担当。

张连红（禄劝民族小学科技教师）

作为禄劝民族小学航空科技工作室核心引领者、县师德模范与学科带头人，张连红在团队更迭、经费紧缺的困境中逆势起步，勇挑学校航空科技教育重任。他利用假期周末奔波对接资源，无偿开展科技培训，从零摸索机器人编程、航空模型等领域，带领团队日夜钻研攻克技术难关。深耕之下，学校科技教育成果斐然：机器人项目斩获省总决赛两项冠军、四项亚军，跻身世界机器人大赛全球第四、五名；航空特色教育省赛摘得四金三银五铜，团体总分居全省小学组亚军，学校跻身全国八所代表校之一亮相全国航空科普主题大会。他还发挥辐射带动作用，指导县内多所学校搭建科技队伍，以实干与担当为乡村孩子的科技梦想插上翅膀。

高红祥（禄劝民族小学科技教师）

民族小学教师高红祥深耕信息科技教学十多年，2010 年调入该校后便全身心投入信息科技教育事业，积极配合学校航空科技工作室开展工作。他带领学生在各级科技赛事中屡创佳绩，他多届获得县编程挑战赛“优秀指导教师奖”，2024 年获评禄劝县“优秀科普工作者”，2024年获得Icode全国编程赛 “优秀指导教师”奖；2025年培训学生参加全国青少年信息机器人科技素养实践活动、机器人项目和编程项目多个学生获全国一等奖，学校获得优秀组织单位奖，他个人荣获 2025 年全国青少年信息机器人科技素养实践活动“科技服务贡献奖”。高老师用专业与坚守为学生成长保驾护航。

张媛（禄劝秀屏小学科技教师）

秀屏小学教师张媛作为中共党员，面对乡村学校科技资源薄弱、师资紧缺的困境，勇挑重担，包揽三个年级科学课程，每周承担 16 节常规课与 6 节课后服务课。缺资料就多方搜集前沿文献，无教具便就地取材手工自制，她反复打磨教案，将抽象知识转化为趣味实践，录制 18 期科学小实验视频课，推动学校科技馆全天开放并兼任讲解员，推行“每班两项必会实验”实操指导与“家庭一平米实验室”，指导学生在昆明市中小学科学实验秀中斩获佳绩，助力学校成功举办首届校园科技节，以责任担当在乡村孩子心中播撒科创种子，成为点亮科创梦想的引领人。

科普先锋：奔走山野，播撒科学普及种子

王力（禄劝县科协专职科普工作者）

除了校园内的深耕细作，禄劝的科普事业也有坚实的推动者。禄劝县科协专职科普工作者王力同志在 2024 年科普大篷车落户禄劝后，主动担当、不畏辛劳，组织科普志愿者队伍聚焦偏远区域，仅仅一年多的时间就开展科普宣传活动 40 余次。每一次活动，他都提前统筹协调资源、细化流程，身着湛蓝色志愿服，身兼驾驶员、教具装卸工、科普讲解员数职，在崎岖山路上穿梭，在活动现场耐心讲解科学原理，即便满头大汗仍精神饱满。面对路途遥远、天气恶劣等困难，他任劳任怨带领团队攻坚克难，因地制宜开展特色科普活动，大幅扩大了偏远地区科普宣传覆盖面，有效提升了群众科学文化素质，点燃了青少年的科学探索热情。

从团队协作到个人担当，从校园课堂到山野乡间，禄劝县的科技教育工作者们以实干诠释初心，以创新破解难题，用科技之光照亮了山区孩子的成长之路。2026 年，这支优秀的队伍将继续前行，把科技教育辐射至更偏远的教学点，持续凝聚家校社协同育人合力，为提升全民科学素质、助力区域教育高质量发展注入源源不断的动力。（来源：县科协 编辑：李宗卫 编审：张云松 终审：周明）